Любят ли Ваши дети школу? Если это так – поздравляю! Вам повезло: и Ваш ребенок, и соученики, и учителя составили картинку школьной идиллии, где царит взаимное уважение и любовь к знаниям. К сожалению, реальная жизнь очень далека от этого. Кто в этом виноват?

Ответ: родители, не сумевшие сформировать у ребенка готовность к школьному обучению – познавательную, мотивационную, эмоциональную и т.п.

Что делать: освободиться от иллюзий и мифов, в которые в свое время верили Ваши родители. Это изрядно портило жизнь Вам, а теперь может повредить и Вашему ребенку.

Миф первый: "Школа – второй дом".

Дом у ребенка один. И не надо перекладывать на чужих людей то, что для Вас наиболее ценно и значимо. Школа живет по другим законам, и законы родного дома в ней не действуют. Так что же она для ребенка, если не дом? Обязанность, работа, дело. Хорошо, если дело становится любимым. Но признаемся себе: все ли мы в жизни занимаемся любимым делом? Чаще бывает иначе: работа не очень увлекательна, а то и неприятна. Но необходима! Значит, нужно набраться терпения и исполнять долг. А не морочить голову себе и другим иллюзиями.

Миф второй: "Учительница – вторая мама".

Мать у ребенка тоже одна. Роль матери учительница пускай играет для собственных детей, а для учеников она – учитель. Это совсем другая роль. Тоже весьма достойная, но другая. Она требует такта, терпения, милосердия, ума, мудрости ... Но слиянию родственных душ и беззаветной взаимной любви тут взяться неоткуда.

Миф третий: "Учитель всегда прав".

А Вы встречали хоть одного человека, который всегда прав и никогда не ошибается, полностью избавлен от недостатков, предрассудков и заблуждений? Не бывает таких людей! Как у любого человека, у каждого учителя есть свои индивидуальные особенности (не всегда положительные) и личные проблемы, а их печать неизбежно ложится на стиль его отношений с детьми. Многие из нас наверняка вспомнят свою любимую учительницу – умную, добрую и справедливую. А то и двух-трех таких учителей... Из тех полутора десятков, что учили нас уму-разуму. Если в школе, где учится Ваш ребенок, такая пропорция сохранилась, замечательно.

А теперь подведем итоги.

1. Попробуйте всегда быть на стороне своего ребенка. Это не означает, что нужно все прощать и оправдывать любые действия своего дитяти. Правильнее будет разобраться в причинах конфликтной ситуации и постараться их устранить. Если учитель жалуется на Вашего ребенка – не спорьте. Выслушайте, посоветуйтесь с ним – и поступайте так, как велит Вам здравый смысл, с пользой для ребенка. Никогда не унижайте ребенка в присутствии учителя и сверстников.

2. Постарайтесь объяснить ребенку, что учитель – человек со своими проблемами и сложностями и не всегда может быть абсолютно правым. Даже, если учитель не корректен в общении, это не освобождает Вас и Вашего ребенка от соблюдения элементарных правил вежливости. Воспитывайте ребенка в духе корректности даже по отношению к не очень приятному человеку. Надо научиться жить в мире со всеми!

3. Если наказываете своего ребенка, то справедливо и за действительные проступки, а не потому, что кто-то на него жалуется.

4. И не затевайте войну с учителями. Если уж совсем достанут – просто поменяйте школу.

Хотите, чтобы Ваш ребёнок с удовольствием ходил в школу?

ü  Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии ребёнка.

ü  В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая подробностей с ребёнком.

ü  Следите, чтобы Ваш ребёнок вовремя ложился спать.

ü  Ребёнок должен видеть, что Вы интересуетесь его заданиями и знаниями, которые он получает в школе.

ü  Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время Вы проводите за книгами, а не только у телевизора.

ü  Учите ребёнка выражать мысли письменно: обменивайтесь записками, пишите совместные письма.

ü  Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку будет приятно, если его школьная жизнь станет частью жизни Вашей семьи.